Применение языкового подхода (моделирование) в домашней среде

Мы подготовили видео-инструкции по адаптации интерактивных игрушек для детей с двигательными и интеллектуальными нарушениями.

Социальные истории – это хороший инструмент в работе с детьми с особенностями развития и детьми дошкольного и младшего школьного возраста, который помогает узнать о каком-то явлении и

Что такое моделирование?

Моделирование — один из ключевых способов помочь ребёнку осваивать альтернативную и дополнительную коммуникацию. Это значит, что взрослый не только говорит с ребёнком устно, но и сам показывает, как можно использовать средства АДК: указывает на символы, выбирает слова в коммуникативной книге или на планшете, комментирует происходящее, задаёт вопросы, помогает выразить просьбу, отказ, выбор, эмоции или мнение.

Так ребёнок видит, что АДК — это не упражнение на занятии, а настоящий язык для общения в повседневной жизни. Моделирование можно использовать дома во время игры, чтения, еды, чаепития, прогулки, сборов, гигиенических процедур и других привычных ситуаций. Важно, чтобы средства коммуникации были рядом и чтобы взрослые регулярно показывали, как с их помощью можно общаться.

Содержание материалов

В этом материале мы собрали запись вебинара «Применение языкового подхода (моделирования) в домашней среде» и три коротких видео с примерами моделирования в разных ситуациях: во время сюжетной игры, чтения книжки и чаепития. Эти примеры помогают увидеть, как принципы языкового подхода работают в реальной жизни: как взрослый выбирает ключевые слова, не перегружает ребёнка, поддерживает его инициативу и уважает разные способы коммуникации — взгляд, жесты, звуки, предметы, символы.

Для кого

Материалы будут полезны родителям детей с коммуникативными трудностями, специалистам, которые сопровождают семьи, педагогам, тьюторам и всем, кто хочет лучше понимать, как поддерживать развитие коммуникации дома и в повседневных ситуациях.

Авторы

• Юлия Давыдова – клинический психолог, специалист по альтернативной и дополнительной коммуникации, специалист Dir:floortime 202.
• Анастасия Блинова – клинический психолог, специалист по альтернативной и дополнительной коммуникации.

Запись вебинара

Примеры моделирования

Проект “Мастерская ассистивных технологий” реализуется при поддержке Фонда президентских грантов