Двигательные нарушения

Игра является необходимым условием для развития каждого ребенка. Все дети, пока растут и развиваются, осваивают различные игры и игрушки. Таким образом они приобретают новые знания и навыки. Детям с двигательными и интеллектуальными нарушениями многие игры, в том числе разные электронные игрушки, недоступны. Из-за имеющихся ограничений им бывает трудно понять, как они работают, активируются. Также в силу двигательных ограничений они просто физически не могут сами использовать и включать игрушки. Эту проблему можно решить созданием адаптированных игрушек, к которым можно подключить специальные переключатели, активирующие игрушку или ее определенную функцию.

Важность игры в развитии ребенка дошкольного возраста доказана множеством научных исследований. В игре у ребенка формируется опыт, который потом будет основой для учебной и продуктивной деятельности. Любая игра пронизана исследовательскими процессами, которые в последствии создают у ребенка мотивацию к обучению. В игре ребенок начинает понимать, что есть он со своими желаниями и потребностями, а есть другие люди, с которыми можно получать разный результат от совместной деятельности – таким образом развивается самопознание и взаимодействие с другими.
В данном пособии освещаются теоретические аспекты участия, коммуникации, эмоций, двигательных навыков и т.д., а также предлагаются практические задания. Особое внимание уделено таблицам участия, принципам их составления и полезным рекомендациям. Приведены примеры таблиц участия и базы символов для создания собственных таблиц.