Ассистивные технологии. Материалы

Игра является необходимым условием для развития каждого ребенка. Все дети, пока растут и развиваются, осваивают различные игры и игрушки. Таким образом они приобретают новые знания и навыки. Детям с двигательными и интеллектуальными нарушениями многие игры, в том числе разные электронные игрушки, недоступны. Из-за имеющихся ограничений им бывает трудно понять, как они работают, активируются. Также в силу двигательных ограничений они просто физически не могут сами использовать и включать игрушки. Эту проблему можно решить созданием адаптированных игрушек, к которым можно подключить специальные переключатели, активирующие игрушку или ее определенную функцию.

Социальные истории – это хороший инструмент в работе с детьми с особенностями развития и детьми дошкольного и младшего школьного возраста, который помогает узнать о каком-то явлении и сформировать отношение к нему и поведение в новых обстоятельствах. Это может быть особенно важно в таких сложных и серьёзных ситуациях как, например, развод родителей или смерть близкого человека. Специалисты “Пространство общения” подготовили комплект социальных историй, который вы можете скачать.

“Золото гномов” – хорошая и увлекательная игра с элементами риска для компании детей.
Эта игра помогает развивать способность принимать решения, оценивать ситуацию и последствия, развивать саморегуляцию (способность справляться с ситуацией неудачи/невезения), развивать мышление (простые логические связи).
Мы подготовили адаптацию этой игры для того, чтобы в ней могли участвовать и дети с особенностями развития.

«Барабашка» – очень популярная настольная игра. Она не только веселая, динамичная и интересная, но и развивает мышление, потому что в этой игре нужно быстро думать и обрабатывать визуальную информацию, сравнивать предметы с картинкой. Обычный ребенок или подросток может легко разобраться в правилах этой игры и научиться в неё играть, но для человека с особенностями развития правила, написанные длинным текстом и без картинок, могут быть очень сложными. Но если использовать визуальную поддержку и упросить текст, или вообще заменить его на символы, участие в этой игре может стать доступно большему количеству людей.

Социальные истории позволяют детям и взрослым с особенностями развития подготовиться к самым разным ситуациям – от похода в поликлинику до полёта на самолёте. Специалисты “Пространство общения” подготовили комплект социальных историй, который вы можете скачать или использовать прямо на нашем сайте.

Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК) – это различные методы и средства общения, которые могут заменять или дополнять устную речь. В АДК входят символы, устройства, технологии и стратегии, которые помогают детям и взрослым, испытывающим трудности в общении через устную речь.
АДК является научно обоснованным методом обучения и повышения качества жизни людей, которые не могут общаться с помощью речи. Существует множество способов, методик и материалов, которые помогают таким людям общаться, выражать себя и понимать окружающих.

Курс “Альтернативная и дополнительная коммуникация: что важно знать родителям?” разработан для родителей детей с особенностями развития. Цель курса – дать представление об альтернативной и дополнительной коммуникации, а также об основных технологиях, которые используются для обучения и общения с детьми и взрослыми с тяжелыми нарушениями речи.

Для того, чтобы помочь людям с ТМНР развивать коммуникативные и когнитивные навыки, можно адаптировать для них процесс чтения. Один из видов такой адаптации — чтение с участием, дающее человеку с ТМРН возможность быть активным. В этом методическом пособии в узнаете, как организовать чтение с участием.